top of page

„Учитељ је свећа која обасјава људе сагоревајући саму себе.“


Ђовани Руфини, италијански песник (1807 — 1881)

Захтеви модерног доба су такви да бити наставник значи бити добар у многим пословима који се међусобно толико разликују да захтевају рад експертског тима са стручњацима из различитих области, а не једног јединог човека. Овде ћу набројати неке од послова које сам радио:

  • био сам руководилац различитих стручних већа и актива у школи, али и општине и града;

  • дизајнирао сам дипломе за биолошка и друга школска такмичења, па чак и за Вуковце;

  • био сам фотограф на небројеним активностима у обе школе - за Дане школа, Светосавске приредбе, испраћаје осмака, дочеке првака...

  • учествовао сам у интервјуима како би допринео да школа „Иво Андрић“ давне 2005. добије ИСО сертификат;

  • био сам ментор за четири наставника хемије и једног биологије, а имао сам и студента са београдског Биолошког факултета на пракси + био сам члан комисије за полагање за лиценцу једном наставнику и једном стручном сараднику;

  • урадио сам самоевалуацију у школи за област - ресурси и касније подучавао колеге како да то ураде за друге области;

  • доприносио школском сајту и школском часопису;

  • активно учествовао на школским Данима науке;

  • уредио сам кабинет биологије у ОШ „Франце Прешерн“, што је подразумевало уношење полица, промене бравица на вратанцима ормарића, израда паноа, урамљивање слика и хербаризованог биља, израда креативног часовника, чишћење свега живог, сређивање истог :), па чак и писање званичног писма Школском одбору;

  • промовисао школу где год је то било могуће.

Дефиниција наставника

То су само неке од активности. Све што сам радио, представио сам у радној биографији.

bottom of page